Освітня революція з AI: на прикладі KSE Милованов показав, як це працює
26 Червня 2025 13:09
ЕКСКЛЮЗИВ
Президент Київської школи економіки та ексміністр економіки Тимофій Милованов переконаний: штучний інтелект — це не ворог, а рятівник освіти. У своєму фейсбуці він заявив, що саме завдяки AI вдасться позбутися нудних занять і неефективних викладачів, які лише “змушують бути слухняними”, повідомляє «Комерсант Український»
Він назвав це шансом дати молоді менше “ідіотів” у навчальному процесі, а дорослим — більше персоналізованих можливостей для освіти. Університет KSE уже тестує нові підходи, де знання структуруються під інтеграцію в ChatGPT.
ChatGPT може замінити викладачів, і це вже працює в KSE
Тимофій Милованов заявив, що штучний інтелект — зокрема ChatGPT — може ефективно замінювати викладачів у вищій освіті. Водночас, за його словами, у багатьох західних університетах така ідея викликає спротив.
«У традиційних західних вишах, як-от Гарвард чи Піттсбурзький університет, де викладачі мають значний вплив, інновації часто блокуються через консерватизм академічного середовища», — зазначив Милованов.
На противагу цьому в KSE, за словами Милованова, відкритість до нових підходів дозволяє впроваджувати зміни значно швидше.
Як приклад він навів запуск нового курсу з соціології, який було створено разом із ректором школи Тимофієм Бріком. Вони структуризували навчальний матеріал таким чином, щоб його можна було ефективно подати через інтерфейс ChatGPT. Найкращі студенти долучилися до інтеграції знань у чат-бот, що зробило курс більш динамічним і персоналізованим.
Милованов також додав, що сам тестує цей курс, щоб оцінити ефективність навчання на базі штучного інтелекту.
Чи дійсно штучний інтелект може замінити викладачів – читайте в ексклюзивному матеріалі від Комерсант український.
ШІ не проблема — проблема в токсичних дорослих
Президент Київської школи економіки та колишній міністр економіки України Тимофій Милованов в ексклюзивному коментарі для «Комерсант Український» поділився своїм баченням трансформації освіти. Він прямо говорить про зловживання владою в академічному середовищі, переосмислення ролі викладача і потенціал штучного інтелекту, зокрема ChatGPT, у навчальному процесі.
Милованов жорстко критикує авторитарні підходи в освіті, в яких викладач перетворюється на каральний інструмент, а не партнера у пізнанні:
«Якщо викладач зводить освіту до “бути слухняним” — це вже не освіта, а дресура. Так, ШІ кращий за дресуру: він не кричить, не принижує, не ламає. Нам не потрібні каральні методи. Нам потрібні ті, хто викликає повагу і довіру, а не страх»
На думку президента KSE, ChatGPT і подібні інструменти вже зараз виграють у викладачів, які втратили зв’язок із сучасністю:
«Ми ризикуємо. Але ще більше ризикуємо, коли взаємодія з викладачем — формальна, знеособлена, порожня. ChatGPT не має обличчя, але точно кращий за викладача, якому байдуже, який забув, коли сам востаннє щось нове вивчив або створив щось практичне. Такий викладач вже давно замінений власним PowerPoint-ом»
Милованов уточнює: йдеться не про відмову від викладачів як явища, а про відмову від токсичної культури:
«Я не вважаю викладачів зайвими. Я вважаю зайвими токсичних дорослих, які принижують молодь, вбивають цікавість, зміцнюють систему страху. Я радий воювати з цією системою — щоб наші діти були непокалічені».
Роль ШІ у навчанні, за словами Милованова, залежить не стільки від технології, скільки від підходу людей:
«ШІ — це інструмент. Якщо ми даємо студентам свободу створювати, рефлексувати, критикувати — вони активні. Якщо змушуємо “споживати контент” — це наша поразка, не проблема технології»
Як розпізнати якісну освіту
Милованов упевнений: студенти добре розрізняють змістовну освіту й порожню. Один із найбільших викликів, за словами експерта, — це питання, яке виходить за межі техніки:
«Фундаментальні речі бувають складні — але якщо вони живі, студент це відчує. А якщо порожні — хоч змушуй, хоч обґрунтовуй, результату не буде»
Насамкінець Милованов підкреслює, що не тримається за посаду чи статус, якщо він не має сенсу:
«Якщо через 10 років мене як керівника замінить ШІ — значить, я сам був непотрібним. Моє завдання — не втриматись, а трансформувати систему. Якщо ШІ у цьому допоможе — я знайду, чим зайнятись. Бо я сам постійно вчусь»
Отже, з словами Милованова, штучний інтелект не замінює людяність — він лише підкреслює її відсутність там, де освіта давно стала формальністю. Ініціатива KSE — це не просто технологічний експеримент, а виклик традиційній системі, яка часто більше дисциплінує, ніж навчає. Успіх нових підходів покаже, що майбутнє освіти — за співтворчістю, а не за авторитаризмом у класі.
