Бывший директор УЦОЯО Игорь Ликарчук усомнился в «85-процентной поддержке» реформы профильных школ, которую продвигает МОН
10 апреля 20:15
Педагог и бывший директор Украинского центра оценки качества образования Игорь Ликарчук критически оценил результаты социологического исследования, на которые в последние дни ссылаются представители Министерства образования и науки, заявляя о якобы 85-процентной поддержке реформы профильных школ.
Об этом он сообщил в Facebook, передает «Коммерсант Украинский».
По его словам, обнародованные данные вызывают ряд вопросов — как относительно актуальности, так и относительно методологии исследования.
Ликарчук, в частности, обратил внимание, что исследование проводилось еще в 2024 году, когда, по его оценке, тема профильной школы не была столь острой, как сейчас.
«Был ли тогда вопрос профильной школы настолько болезненным и актуальным, как сегодня? Нет», — отмечает он.
Педагог подчеркивает, что на тот момент не было ни массовых дискуссий об изменении сети школ, ни петиций от родителей, ни сопротивления общественности. Поэтому использование этих результатов сегодня он называет, как минимум, некорректным.
Вопросы к заказчикам и формулировкам
Отдельно Ликарчук обращает внимание на то, что исследование проводилось по заказу Министерства образования и науки Украины и проекта DECIDE — то есть структур, которые сами же и продвигают эту реформу.
В то же время он подчеркивает: это не означает, что результаты являются ложными, однако может объяснять их «удобство».
Кроме того, по его словам, ключевая проблема заключается в формулировке вопросов. Респондентов не спрашивали о конкретных последствиях реформы, таких как закрытие старших классов, необходимость возить детей на значительные расстояния или изменение сети лицеев.
Вместо этого вопросы касались общего стремления к лучшему образованию для детей.
«Между “хочу лучшего образования” и “поддерживаю конкретную реформу” — далеко не обязательно должен быть знак равенства», — подчеркивает Ликарчук.
«80 тысяч опрошенных — не показатель качества»
Также эксперт скептически оценил аргумент о масштабе опроса — около 80 тысяч респондентов. Он сослался на позицию известной социолога Ирины Бекешкиной, которая когда-то подчеркивала, что количество опрошенных не является определяющим для качества исследования, ведь ключевое значение имеет репрезентативность выборки.
По словам Ликарчука, в данном случае речь идет о добровольном участии, что означает привлечение прежде всего активной аудитории, а не обязательно тех, кого непосредственно затронет реформа.
Подводя итог, педагог заявил, что использование таких результатов в качестве аргумента «воли народа» является манипулятивным.
«Когда подобные исследования подают как “волю народа” — это уже не о социологии. Это о технологии», — считает он.
Ликарчук также подчеркнул, что приведенные цифры не убеждают его в наличии реальной 85-процентной поддержки реформы профильной школы в украинском обществе. Он призвал не подменять общественную дискуссию удобными цифрами и не выдавать желаемое за действительное.
Что предшествовало
Министр образования и науки Украины Оксен Лисовой рассказал о подготовке к запуску старшей профильной школы в рамках Новой украинской школы. По его словам, 91% общин уже находятся в активном процессе трансформации.
«Подчеркиваю, 11-летняя школа — это модель, характерная для России и Беларуси. И очевидно, что мы на них не ориентируемся. И именно нам с вами выпала ответственность реализовывать финальный этап этой реформы», — заявлял Лисовой.
Он указал, что подготовка к запуску старшей профильной школы была начата в 2024 году. И, по его словам, первым этапом стало всеукраинское исследование, проведенное совместно с КМИС, которое охватило более 80 тыс. респондентов из 300 территориальных общин. По его результатам, 85% родителей учеников 10-11 классов и 78% родителей учеников 5-6 классов «поддерживают такие изменения в старшей школе».
На практике же реформа предусматривает закрытие ряда украинских школ, а также отмену права отдельных школ набирать классы старшей школы. И дети из таких школ должны переходить в другие учебные заведения. Особенно этот вопрос стал болезненным для сельских местностей, где дети могут быть вынуждены ездить в школу в другие районы.
И это в условиях отсутствия нормальных дорог, а иногда и школьного транспорта в общинах.
Петиция — остановить реформу
На сайте КМУ в марте даже была опубликована петиция с требованием остановить реформу, и она набрала необходимые для рассмотрения 25 тыс. голосов.
«Мы, родители учащихся средних учебных заведений, обращаемся к Кабинету Министров Украины с просьбой пересмотреть подход к реализации реформы общего среднего образования с учетом проблем, возникших во время ее внедрения, а также необходимости полного соблюдения прав учащихся, гарантированных Конституцией Украины», — говорится в петиции.
В петиции отмечается, что предложенная правительством реформа старшей школы затрудняет доступ к образованию тысячам украинских школьников.
«Мы убеждены, что в условиях военных действий такая реформа создает реальные риски разрушения образования в общинах. Без учета реальных ситуаций на местах эта реформа приведет к тому, что многие общины останутся без старших классов. Это заставит детей ездить в другие населенные пункты, что негативно повлияет на их физическое и эмоциональное состояние, а также на качество образовательного процесса. А, учитывая военное положение, еще и создаст дополнительный риск для жизни старшеклассников», — говорится в тексте.
