В Раді ініціювали спрощення вступу до ЗВО: НМТ не має передбачати обовʼязкову математику
2 Червня 19:05
У Верховній Раді зареєстрували альтернативний урядовому законопроєкт №15254-1, який передбачає скорочення кількості предметів на Національному мультипредметному тесті (НМТ) під час воєнного стану.
Про це повідомила Голова підкомітету з питань вищої освіти Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій Юлія Гришина, передає «Комерсант Український».
Ініціативу підтримали 50 народних депутатів із різних фракцій.
Нардепи, які ініціювали законопроєкт, пропонують на 2027 рік збалансувати формулу: два обов’язкові предмети (українська мова та історія України) + один предмет на вибір вступника.
Читайте нас в Telegram: важливі теми – без цензури
“Математика залишається, але на вибір дитини для вступу на відповідні спеціальності. Для держави стратегічно важливо підтримувати технічні та інженерні спеціальності, проте введення обов’язку складати іспит з математики на всі спеціальності проблему не вирішує, а лише ускладнює”, – каже Юлія Гришина.
Юлія Гришина пояснила, чому цей закон важливий:
- Збереження людського капіталу.
За словами Гришиної, Україна стоїть перед катастрофічними масштабами виїзду молоді за кордон. Ключова мета змін — збереження молоді в системі української освіти. Україна не може втрачати дітей через те, що вступ до українських ЗВО виглядає для родин абітурієнтів менш реалістичним та менш безпечним, ніж виїзд за кордон.
- Провали дорослих — не провина дітей.
“Рівень знань впав, і це факт. За даними свіжого опитування Rakuten Viber та edtech-компанії EdEra, 91% учителів констатують погіршення результатів через війну, стрес (69%) та хронічний онлайн (54%). При цьому Міністерство освіти і науки України за ці роки не забезпечило комплексних рішень: хоча була рекомендація Комітету освіти, так і не затверджено концепцію надолуження освітніх втрат, не реформовано педагогічну освіту, немає системного підвищення кваліфікації вчителів, оновлення програм та не розроблена нова структура заробітної плати освітян. Весь цей суцільний клубок невирішених проблем ми не маємо права перекладати на підлітків через надмірну кількість обов’язкових іспитів”, – пише нардепка.
- Нереалістичні умови.
Голова підкомітету з питань вищої освіти Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій наголошує, що у нинішніх реаліях 4 предмети в один день та 4 години тестування поспіль — це не просто надмірне психологічне навантаження, а ще й прямий безпековий ризик переривання іспиту через тривоги чи обстріли в укриттях.
Читайте нас в Telegram: важливі теми – без цензури
Вона додає, що потрібні комплексні стратегічні рішення від МОН для мотивації:
- збільшувати вагу вступного балу з математики через коефіцієнти;
- підвищити стипендії тим, хто навчається за цими спеціальностями; впроваджувати програми стажування вже з 3–4 курсу з можливістю заробляти кошти;
- збільшити держзамовлення та забезпечення грантами на технічні спеціальності;
- проводити якісну комунікацію щодо цього питання та ін.
“Маємо діяти як відповідальна держава, яка бореться за своє майбутнє, а не виштовхує його за кордон. Закликаю колег-депутатів та освітянську спільноту об’єднатися навколо цієї ініціативи й підтримати Закон”, – підсумувала Гришина.
Нагадаємо, що у ніч проти 2 червня Росія завдала масованого удару по Києву ракетами та безпілотниками. У столиці зафіксували численні пожежі, руйнування житлових будинків і пошкодження цивільних об’єктів.
Дивіться нас у YouTube: важливі теми – без цензури
